مدرسه مودت

همکاران گرامی

باعرض سلام و خدا قوت خدمت شما

آنچه توانسته ایم لطف خدا بوده است

با یاری خداوند امسال مدرسه راهنمایی مودت به عنوان مدرسه موفق استان شناخته شده است . این پیروزی را مرهون تلاشهای بی وقفه شما عزیزان میدانیم . سپاس مرا بپذیرید .

                                                                                                     نورالدین

به نام خداوند یاری رسان        خداوند بخشنده مهربان

دانش آموزان و اولیاء گرامی

انتخاب شایسته مدرسه راهنمایی مودت به عنوان مدرسه موفق استان را به شما تبریک می گویم . حلاوت این پیروزی گوارای وجودتان باد. موفقیت روز افزون شما را از درگاه خداوند منان خواهانم .

                                                   مدیریت راهنمایی مودت 

درمجالی که برایم باقی است

باز همراه شما مدرسه ای می سازیم

که در آن همواره اول صبح

به زبانی ساده

مهر تدریس کنند

وبگویند خدا

خالق زیبایی وسراینده عشق

آفریننده ماست

مهربانیست که ما را به نکویی

        دانایی

             زیبایی

               وبه خرد می خواند

جنتی دارد نزدیک،زیبا وبزرگ

دوزخی دارد به گمانم

                        کوچک وبعید

در پی سودا نیست

که ببخشد مارا

وبفهماندمان ،

ترس ما بیرون از دایره رحمت اوست

 

در مجالی که برایم باقیست

 باز همراه شما مدرسه ای می سازیم

که خرد را  با عشق

علم را با احساس

وریاضی را با شعر

ودین را با عرفان

همه را با تشویق تدریس کنند

 

لای انگشت کسی

  قلمی نگذارند

ونخوانند کسی را حیوان

ونگویند کسی را کودن

ومعلم هر روز

روح را حاضر وغایب بکند

وبجز ایمانش

هیچکس چیزی را حفظ نباید بکند

مغزها پر نشودچون انبار 

قلب خالی نشود از احساس

درسها یی بدهند

که بجای مغز دلها تسخیر کند

 

از کتاب تاریخ

جنگ را بردارند

در کلاس انشا

هر کسی حرف دلش را بزند

و غیر ممکن را از خاطره ها محو کنند

تا کسی بعد از این

بازهمواره نگوید:«هرگز»

وبه آسانی همرنگ جماعت نشود

 

زنگ نقاشی تکرار شود

رنگ را در پاییز تعلیم دهند

قطره را در باران

موج را در ساحل

زندگی را در رفتن وبرگشتن

                               از قله کوه

وعبادت را در خدمت خلق

کار را در ، کندو

وطبیعت را در جنگل ودشت

 

مشق شب این باشد

که شبی چندین بار

همه تکرار کنیم :

 عدل

      آزادی

            قانون

               شادی . . .

امتحانی بشود

که بسنجد ما را

تا بفهمند چقدر

عاشق و آگه وآدم شده ایم

 

در مجالی که برایم باقیست

باز همراه شما مدرسه ای می سازیم

که در آن آخر وقت

 به زبانی ساده             

شعر تدریس کنند

وبگویند که تا فردا صبح

خالق عشق نگهدار شما

 

کاش می شد وقتی کسی دیکته می گوید

دروغ را به جای چیز دیگری ننویسیم

کاش معلم ادبیات

می گفت : صد بار از دروغ بنویسید

تا شکلش یادتان نرود

کاش معلم روی تخته

دروغ را در اندازه های مختلفش می نوشت

و معلّم نقاشی دروغ را می کشید

و با یک قلم موی قلّابی

آن قدر رنگ های بنفش و زرد به آن می زد که تهوع بیاورد

کاش معلم طبیعی

دروغ را تشریح می کرد

دستش، سرش ، شکمش را می کشید

و می گفت که قلبش یک گلوله ی پر خار است

و خونش زهر مهلک

کاش معلم شیمی می گفت : دروغ با زمان رسوب نمی کند

و همیشه فرّار است

می گفت : که اگر با آگاهی ترکیبش کنید

قلب را منفجر می کند

کاش معلم فیزیک شدت جریان دروغ را در یک رابطه

اندازه می گرفت

و می گفت : چه مقاومتی دروغ را منفجر می کند

کاش معلم حساب با یک معادله ی هزار مجهولی

بالاخره دروغ را پیدا می کرد

و به ما می گفت شماره اش چند است

تا در ضرب و تقسیم ها دیگر اشتباه نکنیم

کاش معلم تاریخ می گفت : دروغ از کجا آمده است

و نژادش از کدام لجن است

کاش می گفت : در سر راهش چقدر آبادی ویران شده

کاش معلم جغرافیا جای دقیقش را

نشان می داد

کاش می گفت : روی نقشه ی لب ها و چشم ها چگونه پیدایش کنیم

کاش همه ی معلم ها کمک می کردند تا ما بتوانیم

یک قدم دیگر برداریم .

 

 

شیطان، خواب بهشت را دیده بود؛ خواب سرزمین عشق های ازلی را، خواب دیده بود ایران را، تخت پادشاهی اش خواهد کرد، اما نمی دانست کویر طبس، چون بهشت شداد، تمام نقشه های شومش را خواهد بلعید و ایران، کابوسی شد که خواب هر شب کاخ سفید را بیاشوبد. شن ریزه های طبس، ابابیلی شدند تا پنج گوشه پنتاگون را مثل اضلاع مثلث های ستاره داوود، درهم بریزند.

انقلاب، خاری شد در چشم دشمنان ایران و اسلام. آیه رستگاری ایران و ایرانیان شد. آن چنان که از پس سال ها غبار، خورشید نامش از پس ابرها بیرون آمد.

میز و نیمکت های مدرسه و کودکانی که سه تا سه تا یا دو تا دو تا خودشان را با کیف و کتاب، توی آن ها جا می دهند، یکی از علت های ناهنجاری قامتی کودکان شناخته شده است.   

یک آسیب شناس اجتماعی و کارشناس علوم رفتاری به خبرگزاری مهر گفت: «پژوهش های انجام شده نشان می دهد میز و نیمکت مدرسه ها عامل ناهنجاری قامتی در 45 درصد دانش آموزان به شمار می رود.»
دکتر "مجید ابهری" افزود: "از آن جا که بخش بزرگی از زمان  فرزندان ما در مدرسه سپری می شود، توجه به بهداشت در خانه دوم دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد."
این پژوهشگر و استاد دانشگاه در ادامه گفت: "میز و نیمکت مدرسه ها استاندارد نیست و باعث بروز خستگی و ناهنجاری های قامتی در دانش آموزان می شود. از آن جا که اسکلت آن ها در حال شکل گیری است توجه به این امر بسیار مهم است. این درحالی است که فقط در بعضی از مدرسه های غیر انتفاعی از صندلی های استاندارد استفاده می شود."
ابهری با اشاره به این که رنگ بیشتر کلاس ها از نظر روانشناسی رنگ ها، باعث خستگی چشمی می شود، گفت: "این رنگ ها باعث بروز برخی از ناراحتی های روانی می شود در حالی که می توان با استفاده از رنگ های شاد و گرم، جذابیت را در کلاس درس بیشتر کرد."
این آسیب شناس اجتماعی افزود: " استفاده نکردن از تخته سیاه هم باید در اولویت قرار گیرد چرا که پودر گچ در دراز مدت باعث بروز بیماری های تنفسی و ریوی می شود."
به گفته ابهری، آبخوری ها و دستشویی های بیشتر مدرسه ها کیفیت بهداشتی ندارند و توجه نکردن به نظافت دستشویی ها، به ویژه در مدرسه های  دخترانه و ضعف آموزشی در این گونه موارد باعث انتقال انواع بیماری های انگلی در میان دانش آموزان می شود."
او با اشاره به این که پدر و مادر دانش آموزانی که به بیماری هایی مانند آبله مرغان، دیفتری، حسبه و ... مبتلا شده اند، باید تا بهبودی کامل فرزندانشان از رفتن آن ها به مدرسه جلوگیری کنند، گفت: "البته وجود مربی بهداشت در مدرسه ها و کنترل بیماری ها از سوی مسئولان، عامل مهمی در حفظ سلامت دانش آموزان به شمار می رود."
این کارشناس، کنترل بوفه های مدرسه ها و پیشگیری از عرضه مواد غذایی زیان آور و مصرف روغن های مصرف شده و همچنین موادی مانند کالباس و سوسیس و اجبار کردن مدرسه  به عرضه مواد غذایی سالم را هم مهم دانست.

نوجواني از دوره هاي بسيار مهم زندگي است در اين دوره تغييرات جسمي و عاطفي بسياري در نوجوان روي مي دهد. نوجوان ديگر نه كودك است و نه بزرگ و همين حاللت بينابيني خود او را هم دچار نگراني و پريشاني مي سازد. به همين دليل نوجواني را دوران بحران – برزخ و دوره انتقالي هم مي مي گويند. ( انتقال از كودكي به بزرگسالي ) روان شناسان دوره نوجواني را دوره آشوب و استرس توصيف مي كنند و تعارضات و استرسهاي آن را به دگرگوني جنسي نسبت مي دهند.
در اين دوره مشكلات زيادي براي نوجوانان پيش مي آيد كه اگر به آنها به موقع توجه نكنيم ناراحتي و دردسرهاي بسياري هم براي آنان و هم براي ديگران بوجود خواهد آمد. براي پيشگيري از مشكلات و خلافكاريهاي نوجوانان بهتر است ضمن شناخت علت آنها، به توصيه هاي زير توجه كنيم:

1- براي اوقات بيكاري فرزندان خود برنامه ريزي كنيم. بيكاري از مهمترين علت هاي خلافكاري نوجوانان است. نوجوان سرشار از نيرو و توان است و به حركت و فعاليت نياز دارد و نمي تواند بيكار بماند. به همين سبب در فصل تابستان كه مدارس تعطيل مي شود مشكلات بچه ها بيشتر مي گردد. ما بايد نه فقط براي اوقات بيكاري،‌بلكه براي همه زندگي فرزند خود برنامه ريزي كنيم. اين برنامه بايد طوري باشد كه آنها فرصت درس خواندن،‌بازي كردن و استراحت كافي داشته باشند.

2- خصوصيتهاي دوران نوجواني را بشناسيم. براي اينكه بتوانيم به فرزند خود در گذار از دوران دشوار نوجواني كمك كنيم، بايد خود ما از اين دوره شناخت كافي داشته باشيم. اگر ما به تغييرات جسمي و عاطفي، نيازها و چگونگي رفتار نوجوان آگاه نباشيم چطور مي توانيم برخورد خوبي با او داشته باشيم و به او در حل مشكلات كمك كنيم؟

3- به نوجوانان اطلاعات مناسب و كافي بدهيم. همانطور كه خود ما بايد با مشخصات دوران نوجواني آشنا باشيم، نوجوان هم بايد از تغييرات جسمي عاطفي و نيازهاي خود اطلاعات كافي و به موقع داشته باشد. در غير اينصورت يا دچار اضطراب و نگراني مي شود و با اين اطلاعات را از كساني كه براي اين كار مناسب نيستند به شكل نادرست و گمراه كننده به دست مي آورد.

نوجوان به آزادي همراه با آگاهي نياز دارد نه به محدوديت

4- دوستان نوجوان خود را بشناسيم. كودكان وقتي بزرگ مي شوند و به مدرسه مي روند به خصوص زماني كه به سن نوجواني مي رسند، بيشتر از دوستان خود تقليد مي كنند. نوجوان بسيار آسيب پذير است و اگر دوستان او رفتارهاي خوبي نداشته باشند به راحتي مي توانند او را به بدآموزي و خلافكاري بكشانند.

5- محيط خانواده را براي نوجوانان امن و راحت سازيم.
خانواده نقش مهمي در تربيت كودكان دارد و براي نوجوان تكيه گاهي است كه مي تواند به كمك آن مشكلات خود را حل كند. اختلافات پدر و مادر و برخوردهاي نامناسب آنها با يكديگر و با فرزندان، محيط خانه را ناآرام و ناسالم مي سازد. نوجواني كه در چنين محيطي به سر مي برد به ناچار تكيه گاه خود را در خارج از محيط خانواده جست و جو مي كند و چون بسيار آسيب پذير است ممكن است كه با خطرها و انحرافات زيادي روبه رو شود.

شبی پسر بچه ای یک برگ کاغذ به مادرش داد . مادر که در حال اشپزی بود ،دستهایش را با حوله تمیز کرد و نوشته را با صدای بلند خواند. او نوشته بود صورتحساب !!!

 کوتاه کردن چمن باغچه 5 دلار

 مراقبت از برادر کوچکم 2 دلار

 نمره ریاضی خوبی که گرفتم 3 دلار

 بیرون بردن زباله 1 دلار

جمع بدهی شما به من :12 دلار

مادر نگاهی به چشمان منتظر پسرش کرد،چند لحظه خاطراتش را مرور کرد و سپس قلم را برداشت و پشت برگه صورتحساب این عبارت را نوشت:

بابت 9 ماه بارداری که در وجودم رشد کردی هیچ

بابت تمام شبهائی که به پایت نشستم و برایت دعا کردم هیچ

بابت تمام زحماتی که در این چند سال کشیدم تا تو بزرگ شوی هیچ

بابت غذا ، نظافت تو ، اسباب بازی هایت هیچ

و اگر شما اینها را جمع بزنی خواهی دید که هزینه عشق واقعی من به تو هیچ است.

وقتی پسر آن چه را که مادرش نوشته بود خواند چشمانش پر از اشک شد ودر حالی که به چشمان مادرش نگاه می کرد. گفت: مامان ... دوستت دارم ،

آنگاه قلم را برداشت و زیر صورتحساب نوشت:

قبلاً بطور کامل پرداخت شده

قابل توجه اونهائی که فقط خودشونو میشناسند و فکر میکنند مرور زمان انها را بزرگ کرده و حالا که هیکل درشت کردند خدا را هم بنده نیستند. بعضی وقتها نیازه به این موارد فکر کنیم . کسانی که از خانواده دور هستند شاید بهتر درک کنند.